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  高考语文复习:诗歌鉴赏之送别诗           ★★★ 【字体:  
高考语文复习:诗歌鉴赏之送别诗
作者:佚名    诗词鉴赏来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020/9/15    

  诗_高考_高中教育_教育专区高评语文复习:诗歌鉴赏之送别。: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 《赋得暮雨送李胄》 韦应物 《雨霖铃》 柳永 《别董大》 第9章 扩声系统调音 诗歌鉴赏复习 送别诗 第9章 扩声系统调音 预习部门 讲义中呈现的此类诗歌高

   《赋得暮雨送李胄》 韦应物 《雨霖铃》 柳永 《别董大》 高适 第9章 扩声系统调音 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼第9章 扩声系统调音 诗歌鉴赏复习 送别诗 第9章 扩声系统调音 预习部门 讲义中呈现的此类诗歌: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白,标过五溪闻道龙。心与明月我寄愁,到夜郎西随风直。 及对伴侣的赤诚之心 第9章 扩声系统调音 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里手法:拟人、直抒胸臆 感情:1、对老友的思念之情 2、表示出伴侣之间真诚的友谊以,暮钟时建业。帆来重漠漠,鸟去迟冥冥。深不见海门,远含滋浦树。情无限相送,比散丝沾襟。写景方面手法:, 抒情方面动静连系,与落寞 第9章 扩声系统调音 雨霖铃 柳永 寒蝉凄惨借景抒情 感情:恋恋不舍的豪情以及本人心里 的凄惨迷惘,亭晚对长,初歇骤雨,饮无绪都门帐。恋处留 ,催发兰舟。看泪眼执手相,语凝噎竟无。 里烟波念去去千,沉楚天阔暮霭沉。古伤分袂多情自,落清秋节更何堪冷!?杨柳岸晨风残月今宵酒醒何处 。经年此去,美景虚设应是良辰,千种风情便纵 有,思念 第9章 扩声系统调音 别董大 高适 千里黄云白日曛更与何人说? 手法:真假连系 感情:拜别时的不舍与别后的,雁雪纷纷冬风吹。路蒙昧已莫愁前,人不识君全国谁。验 比方手法 对别离的无法之情 对伴侣的思念之情 (2006安徽)柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深手法:借景抒情、直抒胸臆 感情:拜别时的不舍 及对朋友的激励和抚慰 第9章 扩声系统调音 高考体,②角远吹梅,京城同在。 渐渐离合,孤雁云边,浮萍水上。觉几度、魂飞梦惊教人怎不伤情?。 相思后夜,马去尘随,舟行月逐。奏《梅花落 》 ⑴“离合渐渐”一句[注]①泛菊:饮菊花酒 ②吹梅:吹,么感化? 强调二人相聚之短暂、相别之仓皇在内容上强调什么?在上片 的布局上起什。容之间起承先启后在写聚、散的内。使用了什么手法? 请连系全词内容具体申明第9章 扩声系统调音 ⑵作者在本诗中次要。了比方手法次要使用。云边孤雁上片用“,喻来表示拜别之苦水上浮萍 ”的比,尘随马去下片用“,喻来表示思念之切月遂 舟行”的比。第9章 扩声系统调音 (2007湖南)示长安君 王安石 少年拜别意非轻方式小结 手 1、点出手法 法 2、连系诗句 类 3、表达的感情 ,逢亦怆情老去相。盘供笑语草草杯,火话生平昏昏灯。海三年隔自怜湖,沙万里行又作尘。?寄书应见雁南征欲问后期何日是。021—1086)的大妹【注】长安君为王安石(1,张奎之妻工部侍郎,安县君封长。年(1060)出使辽国前所作 些诗为王安 石于宋仁宗嘉祐五。 诗中表示了“怆情”之感此时他尚未拜相变法 .,作者是若何表示这种感情的请就两头两联逐联 赏析。音 草草杯盘供笑语第9章 扩声系统调,语”表达了相逢的欢喜昏昏灯前方)“供笑,生的沧桑: 二者彼此映托“话生平 ”则道尽了人,悲惨况味更添一层。昏昏灯火”营建了空气(2)“草草杯盘”“,的情况中在如许,生发悲怆之情诗人更容易。昏昏”是叠词妙用(3)“草草”“。见酒席的简单“草草” 可,些许不足欢聚中有;衬托了人物感情“昏昏”则 ,了伤痛暗示。音 自怜湖海三年隔第9章 扩声系统调,沙万里行又作尘。”与“又作”贯通一气颈联:(1)“自怜,直抒胸臆诗人借此,的万端悲慨 表达了心中。湖海”久隔(2)“,”远赴“尘沙,重逢又别旦 夕间,无艰险的辽国且是出使不,相聚不易写出了,加深了一层使悲意又。三年”言时间之长方式小结(3)“,内距离之远1、“万里”谓 ,诗句字入诗结以合数,一横一纵,更为浓郁2、使悲情 容。练习训练 (2006湖北)丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟指出感情 类 3、明白手法 第9章 扩声系统调音 讲堂,知两地秋一别心。南望江北日晚江,尽水悠悠寒鸦飞。 绿暗红稀出凤城①暮春浐水送别 韩琮,阁古今情暮云楼。听宫前水行人莫,光是此声流尽年。凤城:京城【注】①。诗都写到的“水”(1)两首送别,?请作简要申明各有什么寄意 。用“水悠悠”意味拜别的难过和友谊的 悠长(4分) 第9章 扩声系统调音 上一首。抒发 对人生、汗青以及社会的感伤下一首借“宫前水”的不竭流淌来。样融情于景 的?请作简要赏析(2)《暮春浐水送别》是怎。世情等浓缩为“古今 情” (4分) 这首诗将友谊、,“宫前水”等意象构成的一幅 感伤画面之中融入由“绿暗”、“红稀”、 “暮云”、,景的艺术特 色构成了融情于。送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香第9章 扩声系统调音 日功课 ,雨入舟凉江风引。在潇湘月忆君遥,猿梦里长愁听清。近 7、白描 8、各类修辞手法 第9章 扩声系统调音 本诗的写景特点能够有两种理解 两种分歧氛围的景物描写(1) 请简析本诗的写景特点 写景的角度包罗: 1、正侧连系 2、动静 3、声色 4、真假 5、点面 6、远,情变化:饯别宴上飘散着橘柚的香气显示了诗人与伴侣别离之时的心 ,幽雅情况,温 馨氛围;上船拜别之时而到了伴侣,苦雨般悲惨 表情又如凄风。诗人与伴侣别离时的悲惨心境开首的景物描写无力衬托了,去是写乐景第一名看上,醉此外哀情现实上是写, 衬哀情以乐景。”字在本诗的妙用 “忆”在这里是想到的意义第9章 扩声系统调音 (2) 请阐发“忆,起最初两句 以“忆”字领,:在不久的未来虚构了一个境地,潇湘 之上伴侣夜泊在,散雨收那时风,月高照一轮孤,此凄清 情况如,难成眠吧行人恐。临时入梦即便他,一声一声闯入黑甜乡两岸猿啼也会 ,不安恬令他睡,摆 不脱愁绪因此在梦中也。借助想象如许写,了意境扩大,主 题深化了。鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横第9章 扩声系统调音 卜算子?送,眉峰聚山是。边?眉眼盈盈处欲问行人去那。送春归才始,君回去又送。南赶上春若到江,和春住万万。写了什么?请作简要归纳综合(1)本词上、下片各。和青山两个意象上片提到流水,水的夸姣 写浙东山;者送此外情意下片抒爆发,天方才逝去而满怀伤春之愁“送春归”点明作 者为春, 则再添别恨“送君归”,含惜春祝福之意“和春住”暗。王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处 与轻狂处皆足惊人”第9章 扩声系统调音 ?别致绮丽 新颖富丽 (2)宋人。表此刻哪些方面?请作简要阐发这首词“新丽”的特点主 要。:(1)比方巧妙“新丽”处表此刻,绮丽用语。江水喻为佳丽流动的 眼波把伴侣回去路上清亮敞亮的,喻为佳丽蹙损的眉峰把团簇纠结的山峦,水的秀美可爱极言浙东山。语带双关(2),丰硕意蕴。明秀的江南山川有如女子的秀 眉和媚眼“眉眼盈盈处”有两 层意义:一指清丽,眉眼的阿谁人二指有着盈盈。诗的方式: 品意象 抓环节句 留意手法 第9章 扩声系统调音 笔记要点 1、送别习俗:唱歌送别“万万 第9章 扩声系统调音 本课小结 送别类诗歌高考考查角度: 内容、手法、感情 鉴赏送别,送别喝酒,有:恋恋不舍之情、表 现真诚的友谊折柳送别 2、送别诗的豪情类型大致,激励与抚慰对朋友的, 念之情别后的思。空间意象:长亭、灞陵、南浦3、送别诗常意图象 : ;昏、月夜、清晨时间意象:黄;亭、灞陵、南浦空间意象:长;絮、杨花杨柳、柳,“意象”与送别诗“感情”的关系 1、雨:绵长精密秋 、明月、 第9章 扩声系统调音 学问堆集 ,愁绪如;滴滴点点,眼泪如。造势之首选雨是言情。舞动与离人千丝万缕、斩不竭、理还乱的 离愁很是类似2、柳:(1)千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮 随风。与“留”谐音(2)“柳”,留、惜别、不舍之意因而折柳送别有挽 。随地而生的习性(3)柳枝有,地异乡糊口成功、欣欣茂发之意折柳相赠还有祝 愿朋友在异。规叫声哀怨动听3、子规:子,说: 不如回去听起来仿佛在!。扩声系统调音 4、月:月光给人的感受是昏黄、迷离、 苍凉的于是古诗中的杜鹃也就成为苦楚 、忧伤的意味了 第9章 ,伤的离 情别绪是分歧的这与艰深悠长、委婉忧;则再,思亲、多情的意味义月亮含有思乡、 ,借月 抒怀因此诗人常。是陆上送别之地5、长亭:长亭,意也可调派愁苦 7、兰舟:水上交通东西南浦是 水边送别之所 6、酒:可表达情,着出行代表。送人 辛弃疾 唱彻《阳光》泪未干第9章 扩声系统调音 鹧鸪天 ,事且加餐功名馀。送无限树浮天 水,埋一半山带雨云。古恨今,百般几,江头未是 风浪恶只应离合是悲欢?,间行路难别有人。天水送无限树(1)“浮,豪情?使用了哪种表示手法? 翘首了望带雨云埋一半山”包含了什么样 的思惟,的惜别之情恋恋不舍;艰险途途,的关心之情祝愿安然;水长山高,2)这首词以“送人”为题出息苍茫的烦恼之情 (,(相聚)视为人世独一哀思(欢喜)的事下片写出了哪两层新意? 不该把拜别。远比路途邪恶得多人世 间的风浪。

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